摘要:在现代教育中，德、智、体、美、劳全面发展的素质教育越来越成为人们对教育的普遍认同和要求，美育是素质教育的重要内容之一，在教育活动中具有独特的价值和作用，它以陶冶人的情感为中心，通过对自然美、社会美和艺术美的感受，提高人们对现实世界美的鉴赏和创造能力。而美育的实施途径主要有音乐、美术和文学三件法宝，其中音乐对人的思想情感、道德节操的培养具有重要意义。本论文对在高中音乐鉴赏教学过程中如何培养高中生的音乐鉴赏能力做出了简单的论述，通过介绍音乐鉴赏、培养高中生音乐鉴赏能力的必要性、影响高中生音乐鉴赏能力培养的因素以及提出培养高中生音乐鉴赏能力的途径，提出了自己的观点、看法及意见。

关键词：音乐、鉴赏能力、高中生

目录

摘要

ABSTRACT

第一章对音乐鉴赏的认识-1

1.1音乐之美-1

1.2音乐的魅力-1

1.3音乐鉴赏的概念-2

1.4在教学中进行鉴赏-2

第二章培养高中生音乐鉴赏能力的必要性-4

2.1有助于提升高中生的创造能力-4

2.2有助于提高高中生的审美能力-4

2.3有助于提高高中生的音乐素养-5

第三章影响高中生音乐鉴赏能力的因素分析-6

3.1对音乐价值取向存在差异-6

3.2被动学习音乐的态度-6

3.3社会中多元音乐风格的影响-7

3.4家庭缺少音乐氛围的熏陶-7

第四章提高高中生音乐鉴赏能力的有效途径-8

4.1培养学生的音乐鉴赏能力-8

4.2加强听觉实践过程，提高鉴赏能力-8

4.3采取灵活有效的教学方法-8

4.3.1关注内心情感的体验-8

4.3.2借助多媒体直观形象的辅助式教学-9

4.3.3因材施教，突出个性化教学-9

4.3.4提高学生的创造能力和思维能力-9

小结-11

参考文献-12

致谢-13