摘要：转专业现象近几年在我校体育科学学院比较频繁，但其中存在的问题跟矛盾也就日益凸显，本文以问卷调查数据为依据，对大学生转专业的原由，利弊进行深入分析，并针对性地提出改善体育专业的教学模式及健全转专业制度的具体措施。

关键词：体育专业学生  转专业 现状

Abstract: In recent years the problem of change professional sports frequent in our school, but problems also become increasingly prominent with the contradictions, this article is based on survey data, college students turn professional reasons, pros and cons of in-depth analysis and targeted to improve PE teaching model and a sound system of specific measures to turn professional.

Keywords：PE Majors change the major

本科阶段的转专业是国内高校近年来实施的一项新政策，它为大学生提供了在对高校专业有一定了解之后再次选择的机会，很好的满足了学生的兴趣以及基于就业、个人发展等因素之上的要求，因此也受到了学生的普遍欢迎。然而转专业之后面对一个全新的陌生环境，转专业学生学习与生活的适应情况怎样，确是已有研究中很少关注到的问题。本文针对南京师范大学体育科学学院近年来的转专业学生来进行深入调查与分析。

转专业学生进入新专业之后学习成绩大多处于中等水平，科研和社会活动表现两级分化情况比较明显。相较于非转专业学生，转专业学生成绩在前30%的较少，而在30%到70%之间的较多，也就是说，转专业学生中专业成绩突出者较少, 大多数人成绩中等。转专业学生进入新专业后往往要一边学习本年度的课程，还要补修落下的一年级课程，学习负担较重，体育专业的教学内容以运动为主，教学方法比较灵活，一般在田径场或者体育馆内进行教学，整节课的气氛都是很活跃，以身体的活动为主，而新转入的专业中，教学场所一般都在教室，以学生的思维变动为主，课堂气氛比较安静，刚转入的原体育专业的学生在转入初期，比较难适应这样的变动，导致学习成效低，心里压力大加上对新专业的适应需要一个过程，这难免会影响学习成绩。