摘要：通过文献资料法、调查法、数理统计等研究方法对南京市的特殊教育学校的体育教学现状进行调查,结果显示:多数特殊教育学校体育经费投入不足且来源途径单一,体育场地设施严重匮乏,专职体育教师短缺,课外体育活动开展状况较差。

关键词:特殊教育  学校体育   场地   器材

Abstract:Through using the method of literature review, investigation and mathematical statistics, this paper makes investigation on physical education teaching condition and development in nanjing special school. The result shows that themajority of special schoolhas funding shortage on physical educationwith a singleway of resource, the sports facilities are serious lack and full-tmie sports teachers are shortages, the developmentofextra-curricular sports activities are poor.

Key words: special education  physical education  playground  sport facility

　　　随着特殊教育学校体育教育的改革，特教学校的体育现状越来越受到有关领导和教师的重视。体育课成为促进学生的身体健康、增强体质、丰富学生课余文化生活、培养学生体育兴趣的重要途径。学生体育活动的质量，将影响到学生的体质和健康状况，影响到学生终身体育的形成。开展残疾人体育教学现状的研究，有助于提高体育在残疾人生活中的地位；有助于纠正人们对残疾人的错误认识；有助于理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好社会风尚；有助于人道主义在全社会的弘扬。本文通过对南京市特殊体育教育的调查研究,明确了他们需要解决的问题,以期能唤起更多的人对特殊教育、特殊体育教育更多的关注,推动特殊体育教育的发展,增进残疾学生的身心健康,同时为特殊教育的发展和研究提供参考咨询。

　　　目前，特殊教育学校体育经费匮乏是制约学校体育发展的根本原因，我国各级政府、社会团体和特殊教育学校应多方面筹措办学经费，加大学校体育设施经费投入，逐步改善学校体育物质条件，有计划地建造体育设施场馆和购买器材。要加强对符合残疾学生运动规律的体育活动项目和康复活动器材的研究和开发工作，确保特殊教育学校体育工作的整体发展。体育经费、场地器材是开展学校体育工作、完成学校体育任务、实现学校体育目标的物质保证。《中国教育改革和发展纲要》指出“各级政府要积极创造条件，切实解决师资、经费、体育场地设施问题”。首先,政府要加大对特殊教育学校教育经费的投入。由于没有明确规定学校体育经费在教育经费中的比例，因此各级教育行政部门和学校应根据学校体育工作的实际需要，把学校体育经费纳入教育经费的预算内，建议有关部门规定出学校体育经费在教育经费中的具体比例，并保证学校体育经费的落实到位。此外，学校应该要广开渠道，多元投入，积极筹措必要的经费，改善学校体育场地器材。政府在政策上应给予适当照顾,如税收优惠、财政预算支持等,同时应多方开拓特殊教育学校筹集资金的渠道,如体育彩票、创建校办企业、争取企业赞助等。学校要采取激励措施,对有能力谋求到赞助的教师应予以奖励。最后,体育教师要充分发挥自身的主观能动性,因地制宜、因陋就简,制作安全、实用、简易的体育器材,从而保证特殊教育学校体育工作的正常开展。