摘要:本文以文献资料法, 调查访问法、逻辑分析法在对我市力学小学高年级学生体育参与状况进行了调查，结果显示，影响高年级学生体育参与状况的因素主要是小学生对体育的认知、情感和态度，在体育教学中合理利用这些因素可以提高课堂教学效果和培养学生终生体育意识和习惯。教师要把激发、培养、巩固学生体育参与习惯贯穿于教学的始终, 提高学生学习的主动性, 促进学生全面发展和健康成长。

关键词:小学生; 体育参与; 学校体育

目录

摘要

Abstract

前言3

研究对象和方法 3

2.1研究对象 .3

2.2研究方法 .3

2.2.1 文献资料法  3

2.2.2 问卷调查法  4

2.2.3 逻辑分析法  4

结果与分析. 4

3．1小学生体育参与的现状. 4

3.1.1小学生每周体育参与频率 4

3.1.2小学生参与的体育运动项目 5

3．2 影响小学生体育参与的因素 .6

3．2．1小学生对体育课程的认知 6

3.2.2小学生体育参与的动机6

3．2．3小学生对体育课程的兴趣 7

3.2.4小学生的体育课程的态度  8

结论与建议 9

4．1结论 9

4．2建议 10

参考文献. 11

致谢 12