【摘要】幼小衔接主要是指幼儿园针对大班幼儿，从教育理念、课程设置、教学形式、开展活动等方面着手，为幼儿入小学做好心理准备的工作，是个体从幼儿园过渡到小学阶段的一项重要工作。衔接的效果直接制约着幼儿入学后的生活适应和学习适应能力，影响着儿童的成长和发展。该地区由于经济及教育文化相对落后，幼小衔接工作有些偏差，小学化倾向较为严重。要想改变这一现状，必须科学认识幼小衔接的意义，认识到有效的幼小衔接对幼儿入小学乃至终身学习的重要性，从幼儿心理上为幼儿做好入学准备。

[关键词] 幼小衔接；衔接现状；衔接对策

目录

摘要

Abstract

1. 引言 1

1.1 问题的提出1

1.2研究意义2

1.2.1理论意义2

1.2.2实践意义 2 

2 对于幼小衔接的已有研究  2

2.1各国幼小衔接政策的比较研究 2

2.2对幼小衔接认识的研究 3

2.3对幼小衔接内容的研究 4

2.3.1课程设置 4

2.3.2活动 5 

2.3.3环境 5 

2.4本研究的目的 6

3研究过程 6

3.1研究对象 6

3.2研究方法 7

3.3研究工具 7

3.4研究过程 7

4结果与分析 7

4.1教师问卷结果分析 8

4.2幼儿访谈结果分析 11

5讨论与反思 12

6对策探讨 13

参考文献 15