摘要:模仿作为个体个性化和社会化的重要方式之一，已被广泛运用各领域环节的实践中。本文以南京某幼儿园的中班幼儿为研究对象，从同伴之间的模仿行为着手，运用观察法记录下生活活动、教学活动和游戏活动三个环节中幼儿的模仿行为，对榜样特征、模仿内容进行分析，并进一步对儿童行为模仿的动机进行探讨。

[关键词]  中班幼儿  同伴模仿    模仿内容  动机

目录

摘要

Abstract

1  研究缘起-1

2  文献综述-1

2.1  关于模仿的理论研究-1

2.1.1  模仿的界定-1

2.2  关于幼儿模仿的现状研究-2

2.2.1  关于模仿对象-榜样的研究-2

2.2.2  关于模仿的内容研究-3

2.2.3  关于幼儿模仿的内部动机、心理需求的研究-3

2.2.4  关于中班幼儿模仿的年龄特点-4

2.3 问题的提出-4

3  研究方法-4

3.1 研究对象的选取-4

3.2  研究方法-4

3.2.1观察法-4

3.2.2 访谈法-5

4研究结果与分析-5

4.1 研究结果-5

4.2 资料分析-6

4.2.1 生活活动中的模仿行为-7

4.2.2 教学活动中的模仿行为-11

4.2.3 游戏活动中的模仿行为-15

4.3 一个“特殊”的榜样-19

5  讨论-20

5.1中班幼儿同伴模仿行为的内容-20

5.2中班幼儿同伴模仿行为的榜样特征-20

5.3中班幼儿同伴模仿行为动机的分析-21

6研究反思-22

参考文献-24

致谢-25