摘要：图画书是最适合幼儿阅读的教材，其内容具有直观性、连续性、趣味性的特点，以其生动的画面，促进幼儿想象力的发展，符合幼儿发展的需要,图画书更有利于儿童的早期阅读。教师须对图画书作出选择并提高自身的阅读技能技巧，通过师生共读、读后反馈、将图画书阅读渗透在多种形式的活动中等方式，对幼儿的图画书阅读作出指导，将图画书功能最大化，培养幼儿喜爱阅读的好习惯，从而促进幼儿身心的健康发展。

关键词：幼儿，图画书，阅读

目录

摘要

Abstract

1 引言-4

2 图画书在幼儿阅读中的优势-4

2.1 生动有趣的画面形象-4

2.2 连续性的画面构图-4

2.3 丰富的艺术表现形式-5

2.4 色彩运用的协调性-5

2.5 文字表达的简洁性-5

2.6幼儿图画书阅读发展的价值 -5

3 幼儿的图画书阅读现状及存在的问题-6

3.1 以图画书为载体开展语言活动-6

3.2 图画书用来建立图书角与幼儿园环境创设-6

3.3 幼儿园图画书使用存在的问题-7

4 幼儿图画书阅读的指导策略-9

4.1 教师要提高自身阅读图画书的技能技巧，使教师会教-9

4.2 教师应有针对性地选择图书，使幼儿能读-9

4.3 教师要善于引导幼儿阅读，使幼儿会读-10

4.4 教师对幼儿的阅读行为要作出积极的反馈评价，使幼儿爱读-10

4.5 幼儿园要积极开展多种形式的阅读活动，使幼儿多读-10

4.6 幼儿园要营造幼儿阅读图画书的氛围，使家园共读-10

结论

参考文献

致谢