摘要：幼儿园进入小学阶段，儿童的身心发展存在着一定的差异性,因此两个阶段的教育衔接工作对于儿童各方面发展都有着重要作用。一方面，它不仅能让儿童更快地适应生活环境、师生关系等方面的变化，提高自己的社会适应能力。另一方面，还能让儿童更快地适应小学的教学方法及课程内容等，从而发展自己的学习适应能力。近年来，虽然幼小衔接工作一直倍受重视，但仍然存在着单向性、片面性、突击性和超前性等问题，这不仅需要幼教工作从事者及时更新教育理念、调整和完善幼儿园的教育内容，还需要小学、家庭及政府的多方配合，以便衔接工作更加顺利进行。

关键词：幼小衔接，问题，解决对策

目录

摘要

Abstract

1  前言.4

2  幼小衔接是初入学儿童快速适应小学生活的重要过渡环节4

2.1  儿童身心发展的差异性需要做好幼小阶段的顺利过渡4

2.2  儿童学习生活方式的差异性需要做好幼小阶段的顺利过渡4

3  幼小衔接工作中存在的问题.5

3.1  单向性5

3.2  片面性5

3.3  突击性6

3.4  超前性6

4  幼小衔接问题的解决对策.6

4.1  幼儿园在幼小衔接工作中应发挥主导作用6

4.2  小学应积极参与幼小衔接工作.8

4.3  家庭需努力配合幼小衔接工作.9

4.4  政府应为幼小衔接工作提供支持9

结论

参考文献

致谢