[摘要]  本文探讨了整体语言法对小学英语综合板块教学的影响，将整体语言法理论运用于英语综合板块教学中，能有助于促进学生综合运用英语能力的发展，有利于提高综合板块教学的效果。并通过教学案例的具体设计阐述了整体语言法视角下的小学英语综合板块的教学。

[关键词]  整体语言法； 小学英语； 综合板块； 应用

[Abstract]  This essay discusses the Teaching of Integrated Section in Primary School from the perspective of Whole Language Teaching. It aims to help the students develop their multiple capabilities of using English by the application of this theory. With the help of the theory, the effect of teaching can also be improved. This essay presents several basic ways of primary school English teaching of integrated section based on the analysis of related cases as well.

[Key words]  Whole Language Teaching；Primary school English; Integrated section; Implementation

　　近年来，整体语言法被运用到小学英语的教学中。整体语言法与我国《基础教育改革纲要（试行）》以及英语课程标准基本理念有着共通之处，如《基础教育改革纲要（试行）》重视教学是语言文化和沟通文化创造的过程，整体语言法强调语言教学要和文化、社会相结合；《基础教育改革纲要（试行）》注重“以学生的发展为本”， 整体语言法强调教师要和学生相结合、课程设置要以学生为中心；《英语课程标准》注重学生倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的道德情感、团队合作精神，培养学生的思维能力，整体语言法强调教学课堂里学生合作伙伴的关系；新课程注重情境教学，提高学生综合运用语言能力，整体语言法强调语言的整体性和真实性。多年来，我国英语作为外语教学，一直把听先于说、说先于读、读先于写视为教学基本原则之一，整体语言法倡导学生需要同时培养听说读写四种能力，既符合儿童早期习得语言的规律，也符合国内现行的基本教学原则。

　　由此可见，将整体语言法的理论引入到小学英语教学实践中，既体现了基础教育改革的方向，同时也可以更好地实施《英语课程标准》。 本文从整体语言法相关理论出发，结合小学英语综合板块中教学特点，设计相关教学案例，希望能在将来的教学中更好地提高小学英语综合板块教学效果。