摘要:通过教育信息化提高少数民族地区农村义务教育均衡发展现状是目前我国教育事业发展的重中之重。致使少数民族地区的农村与城市地区的义务教育发展处于不均衡的原因众多。为了使我国少数民族地区农村义务教育得到进一步提升，通过介绍对本项目的研究，及其近年来在农村中小学取得效果的有关项目及其理论为基础，试图探讨说明：通过教育信息化的创新理念、理论、方法等的有效运用，从而确保农村中小学实现学科教学质量与学生全面综合素质的提升，实现教育结果的相对均衡。

关键词：教育信息化，教育均衡发展，解决方案

目录

摘要

ABSTRACT

一、 绪论-5

1．1国内外研究现状-5

1．2研究方法与思路-5

1．2．1研究方法-5

1．2．2研究思路-5

1．3研究意义与价值-6

二、教育信息化促进宁夏海原县农村中小学教育均衡发展的现状-7

2．1农村中小学教育信息化-7

2．1．1教育信息化的内涵-7

2．1．2教育信息化在农村中小学的发展-7

2．2教育信息化促进农村中小学教育均衡的发展现状分析-9

2．2．1 研究对象-9

2．2．2研究方法-9

2．2．3问卷数据抽样情况-9

2．2．4现状研究和分析-9

三、农村中小学教育信息化发展的影响因素分析-16

3．1基础设施-16

3．1．1生机比存在不平衡-16

3．1．2教育信息化促进教育均衡发展的经费来源单一-17

3．2学科领导力-17

3．2．1主干学科教师-17

3．2．2信息技术教师-20

3．3信息化教学投入与产出-21

3．3．1培训对教育信息化促进教育均衡发展的影响-21

3．3．2信息技术与学科课程整合-22

四、反思与对策探讨-24

4．1端正思想、转变观念、提高认识-24

4．2拓宽渠道，注重软硬件共同协调发展-24

4．3加强建设师资队伍-25

4．4明确职责，均衡资源配置-25

五、总结与展望-27

5．1研究总结-27

5．2研究贡献-28

5．3研究局限与展望-28

致谢-30

参考文献-31