Résumé:

Comme nous savons, la danse a pour fonction de refléter la vie sociale. En prenant le ballet comme l’objet de recherche, le texte étudie la vie sociale de la France du XVIIe siècle, par discuter les caractères essentielles du ballet de la première période. Pour étendre la connaissance sensible et trouver plus d’inspirations, j’analyse premièrement les caractères du ballet de la cour avec les documents, les peintures du XVIIe siècle, et les oeuvres mimétiques du ballet de la cour. Pendant la démonstration, les documents m’aident à connaître la France du XVIIe siècle sur tous aspects. Je prends les phénomènes, les personnes, ou les événements certains comme des exemples avec des caractères plus fortes. Comme un texte qui combine la vie artistique et la vie sociale, il utilise aussi des théories des sciences différentes pour s’exprimer clairement. On explique tout à bord la fonction cognitive de la danse, et analyse ensuite la société française du XVIIe siècle sous les aspects du développement scientifique, de la vie quotidienne, et du goût esthétique. Et on trouve enfin le caractère marqué de cette époque, qui est la fusion de la civilisation moderne et la limitation du développement culturel. Par l’énumération et l’analogie, on rend compte des liaisons entre l’art et la vie sociale. Il nous donne une nouvelle méthode pour comprendre la culture et nous permet de connaître mieux la France du XVIIe siècle. 

Mots clés : France ballet civilisation moderne XVIIe siècle 

Sommaire

Résumé:

中文摘要：

Introduction-1

Chapitre Un  Importation de la danse cognitive et lumière de la civilisation moderne-2

1.1 Fonction cognitive de la danse-2

1.2 Importation du ballet et pensées fraîches-3

Chapitre Deux  Ballet et science-5

2.1 Ballet scientifique et premier pas vers la science-5

2.2 Fondation des règles du ballet et diffusion des sciences-7

Chapitre Trois  Ballet et tendances culturelles-9

3.1 Ballet de la cour et influences du classicisme-9

3.2 Ballet et beauté baroque-11

Chapitre Quatre  Ballet sous le contrôle autocratique-14

4.1 Ballet de la cour et vie des élites-14

4.2 Limitation de la création du ballet et contrôle culturel-16

Conclusion-18

Bibliographie-19

Remerciments-20