摘要：幼儿园和家庭对幼儿而言，是两个同等重要的教育环境，教师和家长互为合作的主体，只有双方携手并进，形成教育合力，才能更好地促进幼儿全方面和谐地发展。但是，现如今阻碍两方和谐合作的因素有很多。教师和家长对自身的角色定位有偏差，家园合作的形式和内容比较单一，以及幼儿主体地位的缺失等等。这就需要家园双方共同努力，求同存异，调整自己的教育观念。积极创新，丰富合作形式，提高共育能力。

关键词：家园合作，问题，对策

目录

摘要

Abstract

1 引言 3

2 家园合作存在的问题 3

2.1 教师和家长的角色定位和教育观念存在偏差 3

2.2 家园合作活动的内容和形式单一 4

2.3 幼儿主体地位的缺失 4

2.4 忽视家长资源 5

2.5 家园合作制度不健全,随意性较强5

3 加强家园合作的对策 5

3.1 更新家园双方的教育观念 5

3.2 调动家长参与家园合作活动的积极性 6

3.3 丰富合作形式,提高共育能力. 7

3.4 盘活家长资源 8

3.5 制定完善的家园合作制度.8

结论

参考文献

致谢