摘要:本文主要研究从哲学的高度认识陶行知教育及实践。首先，从批判性、辩证性、多元性、、和谐性这五个角度来阐述陶行知教育思想与老庄哲学的契合之处。其次，从理想与现实、悲观与乐观、保守与开放、束缚与自由、出世与这五个角度来探索两者的背离之处。最后，浅谈“教、学、做合一”的理念在数学教学中的应用。　　

关键词：陶行知教育思想；老庄哲学；解构性；入世；生活教育

目录

摘要

Abstract

引言

起源

二、契合

    （一）批判性2

    （二）辩证性3

    （三）多元性4

    （四）解构性4

    （五）和谐性5

三、背离

   （一）理想与现实.6

   （二）悲观与乐观.7

   （三）保守与开放.8

   （四）束缚与自由.9

   （五）出世与入世10

数学教学中的“教、学、做合一”11

五、结束语12

注释13

参考文献13

致谢13