摘要:数学作为小学阶段最为重要的科目之一，相较于其他学科，具有鲜明的抽象化的学科特点，因此许多学生在学习过程中会遇到困难，如果困难不能及时解决，越积越多的难点会进一步打击学生的学习积极性。小学生的学习过程中，情绪化占很大比重，如果让孩子产生了害怕数学，不想学习数学的心理，对于数学的学习将会产生很大的影响，甚至不利于学生理性思维的养成，导致对升入中学后的物理、化学等学科的学习有畏惧心态。因此，对于小学生的数学自学兴趣及能力的培养非常必要。本文从学科特点、教师、学生及家庭四个方面分析了影响学生数学自学能力的因素，同时对于小学生数学自学能力的培养方法给出了四点建议。

关键词： 小学生，数学自学能力，数学思维，能力培养

目录

摘要

Abstract

1 前言-3

2 小学生数学自学能力存在的问题-3

3 小学生数学自学能力的影响因素-4

3.1 学科特点-4

3.2教师因素-4

3.3 学生因素-5

3.4 家庭教育因素-5

4 培养小学生数学自学能力主要的方法-5

4.1 充分把握学科特点-5

4.2 有效发挥教师的主导作用-6

4.2.1 教师教学方法的优化-6

4.2.2教师创造给学生自主学习的机会-6

4.3 全面提高学生的自学能力-7

4.3.1 遵循身心发展规律-7

4.3.2 养成良好的学习习惯-7

4.3.3 掌握学习的方法-8

4.4 高度重视家庭教育的作用-8

结论

参考文献

致谢