摘要:随着信息技术的发展，教育越来越走向信息化，计算机的使用覆盖面非常广，因此多媒体课件教学已经逐渐融入了传统的、单一的板书教学模式中，成为正常教学中必不可少的重要组成部分。和单一的板书教学模式相比，多媒体课件教学包含了丰富的内容，我们不仅可以把一些事例栩栩如生地展现在学生面前，而且我们可以实现强大的人机互动。这样，不但可以开阔学生的视野、丰富学生的想象力、调动学生的学习积极性，而且可以大大地提高课堂教学的效率。虽然多媒体课件教学有很多的优越性，为了提高教学效率，这就导致了教师能力的提高非常重要，例如：各科的任课教师应该具备一定的课件开发能力，这样有助于教学效果的提高，实行新的教学理念，现在的教育，特别是高中教育，大部分学校都是以应试为主，现在社会经济的发展，对高中学生的要求更高，学生都在紧张情绪中学习，压力非常大。

基于上述原因，我设计出了能适用于课堂教学的课件，希望在以后教学工作中同样设计出一些能适用于教学课堂的CAI多媒体课件来改善学生高中学生学习的方式，减轻学生的压力，减轻负担，使学生有更高效率的学习，这样一来在职教师的计算机水平也就会相应提高，本设计利用了Authorware7.0、flash 8.0等软件来制作基本教学内容之间的链接和呈现基本的物理原理及其现象，课件中包含文本、图片、图像、声音，动画等对象的多媒体信息。通过对素材的搜集和认真的准备，制作了以将文字、图形、声音、动画,视频等各种多媒体项目数据汇在一起，力图达到图文并茂的震撼效果，激发学习者的兴趣，提高他们学习的积极性。

通过本论文的设计后，希望高度重视高中教师的计算机运用能力，全力为提高教学效率而努力。

关键词：多媒体；课件制作；激发学习兴趣；教学效果

目录

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论-1

1.1 国内外概况-1

1.2 选题背景-2

1.2.1 高中物理教材特点-2

1.2.2 选题目的及意义-2

1.3 课件开发的技术与坏境分析-3

1.4 课件设计理论知识介绍-3

1.4.1 建构主义思想产生的理论背景-3

1.4.2 教学系统设计概念-3

1.4.3 以学为主的教学设计的方法与步骤-4

1.5 相关工具与开发环境的介绍-5

1.5.1 Authorware7.0-5

1.5.2 Flash 8.0-5

1.5.3 SWIFT 3D-6

第二章 课件分析与设计-7

2.1 课件开发需求分析-7

2.1.1 确定高中物理多媒体课件的综合要求-7

2.1.2 经济可行性-7

第三章 课件内容设计-8

3.1 课件的教学设计-8

3.1.1 教学设计的思想-8

3.1.2 教学目标与教学内容分析-8

3.1.3 学习者特征分析-8

第四章 课件脚本设计-9

4.1 课件结构设计图-9

4.2 课件的具体脚本设计-10

4.3 课件导航策略设计-10

第五章 课件制作-11

5.1 素材的准备-11

5.2 部分flash动画设计与制作（曲线运动）-11

5.2.1 曲线运动界面设计-11

5.2.2 曲线运动中小游戏制作主要过程-12

5.2.3 教学内容设计模块-15

5.2.4 曲线运动的方向-16

5.2.5 曲线运动的条件-16

5.2.6 练习-17

5.3 最终课件合成流程-18

5.3.1 曲线运动-18

5.3.2 平抛运动-19

5.3.3 运动的合成与分解-19

5.3.4 匀速圆周运动-20

5.4 课件界面效果-20

5.5 课件测试与修改-23

5.6 课件维护-23

第六章 总结与展望-24

参考文献-25

致谢-26