摘要：对儿童课外读物选择的调查了解显示：儿童课外读物选择的内容偏离传统的阅读价值，选择目的不明确，选择方式自由放任，未达到新课程标准中对课外阅读的要求。从调查结果来看，儿童在选择课外读物时存在着一些问题，现状不容乐观。找到原因，改变儿童在课外阅读选择时的不合理不科学状态，积极关注儿童的课外阅读，采取有效的对策，希望能通过家校师长的有效指导、社会力量的集体努力和儿童自我监控方面的改进提高，引导儿童能选择正确的课外读物，真正使读书成为学生的一种精神需要，为学生终身学习和文化发展奠基。

关键词：课外读物选择；问题；儿童

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摘要

ABSTRACT

一、 课外读物的内涵分析-1

二、 儿童课外读物选择的现状-2

（一） 儿童课外读物选择的现状调查-2

1. 调查的基本情况-2

2. 调查结果统计及问题分析-3

（二） 儿童选择课外读物存在问题的原因分析-6

1. 可供儿童选择的课外读物内容形式良莠不齐-6

2. 认知的缺乏导致儿童的选择缺乏正确性-7

3. 师长对课外阅读指导的不到位造成了儿童选择上的放任-7

4. 课外阅读环境的有限性影响着儿童的选择-7

三、 儿童选择课外读物的指导策略-9

（一） 家校师长的有效指导-9

1. 师长应提高自身素质，合理推荐读物-9

2. 师长在指导学生阅读时应强调评价，促进课外读物的选择-9

3. 注意督促良好阅读行为习惯的养成-10

4. 师长发展自身才能，努力使课外读物充满活力-10

（二） 社会力量的集体努力-10

1. 营造良好的阅读环境，增强对课外阅读的重视-10

2. 多方协调优化阅读资源-11

3. 及时提出新的课外读物的建议，使课外阅读有据可依-11

（三） 儿童的自我监控-11

1. 持之以恒，有广泛的阅读兴趣-11

2. 养成良好的阅读习惯-12

3. 加强自我意识，强调有选择性的阅读-12

结语-13

参考文献-14

致谢-15