摘要:本研究意义在于为优化红河学院的跨栏教学提供参考。本研究运用了文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法，从学生的身体素质、学生对跨栏课的兴趣程度、学生的心理素质等方面，对红河学院的跨栏教学进行调查分析。结论显示：学生身体素质存在较大问题，主要表现在速度、耐力和柔韧三方面；大部分学生存在恐惧心理，女生比男生更容易产生恐惧心理；少部分学生对于跨栏的学习兴趣和积极性不高；跨栏教学中，所有学生都存在错误技术动作，错误动作多发生在过栏阶段；大部分学生对于跨栏课体现出满意的态度，满意的原因有跨过栏架的成功感、喜欢课堂的氛围、得到老师或同学的帮助以及为同学的进步而高兴；少部分学生对于跨栏课并不满意，不满意原因是没有兴趣和缺乏自信。

关键词：红河学院；跨栏；教学

目录

摘要

ABSTRACT

第一章前言1

第二章研究对象与方法2

2.1研究对象.2

2.2研究方法.2

2.2.1文献资料发.2

2.2.2问卷调查法.2

2.2.3访谈法2

2.2.4数理统计法.2

第三章研究结果与分析3

3.1关于学生的恐惧心理分析.3

3.2关于学生对跨栏的兴趣度分析.4

3.3关于学生错误动作的分析.6

3.4学生对于跨栏可的满意度分析.7

第四章结论与建议9

4.1结论.9

4.2建议.9

参考文献10

附录A.11

附录B.12

致谢13