摘要:本文运用文献资料法、访谈法，对蒙自市文澜高级中学2010年、2011年、2012年体育高考测试的四项素质成绩和专项成绩进行分析、研究。发现测试的四项素质成绩中，100米和立定跳远的成绩是三年以来男、女生逐年提高的，铅球成绩则是三年以来男、女生逐年下降的，这可能与体育高考指导教师偏重速度训练和下肢力量训练及学生怕练习上肢力量有一定关系；在耐力方面，男生1000米成绩呈逐年提高的趋势，女生800米成绩2012年比2010年差，这可能与女生害怕耐力练习喜欢短跑练习有关；而在三年的专项成绩分析中，发现排球、篮球、体操的得分情况较好，这可能与这三项考试项目都是由凭考教师现场打分有一定关系；而铅球的得分情况不是很理想，这可能与铅球是一项以尺度测量而得分的项目以及学生学习铅球技术的成熟程度有关；200米、400米这两项以时间计时得分的项目，高分和低分的差距较大，这可能与学生个体差异有一定的关系。综上所述，在高考训练中，体育高考指导教师要根据学生的个体差异来调整训练方案，在不断提高学生成绩的同时，更要注重发展学生四项素质和专项素质的平衡性，从而提高学生在体育高考中的成绩。

关键词：体育高考 ； 成绩 ； 分析

目录

摘要

ABSTRACT

第一章  前言-1

第二章  研究对象与方法-2

2.1 研究对象-2

2.2 研究方法-2

2.2.1 文献资料法-2

2.2.2 访谈法-2

第三章 研究结果与分析-3

3.1 文澜高级中学的体育教师资源和场地器材的情况调查-3

3.2 文澜高级中学近三年体育高考成绩总体情况分析-3

3.3 文澜高级中学近三年四项素质成绩分析-4

3.4文澜高级中学近三年专项成绩分析-5

第四章  结论与建议-8

4.1 结论-8

4.2 建议-8

参考文献-9

附录A-10

致 谢-12