摘要：重复在人们的日常交流中被广泛使用。在课堂教学中，重复可以作为一种教学手段，具有其特殊的功能。本文不仅着眼于教师的话语重复，还对学生的话语重复模式及其功能进行归纳和分析。本文期望通过对小学英语课堂话语重复现象的研究， 使师生注重有意义的重复，从而提高课堂教学中教与学的效率。 

关键词：教师话语；学生话语；重复；小学英语教学

Abstract：Repetition is widely used in various kinds of daily communications. It is also used as a teaching method in classroom instruction. The thesis tries to analyze the repetition of teacher talk in the primary school English class, and also analyze types and functions of student talk. It aims to indicate the significance of  intentional and meaningful repetition, thus improving the proficiency of English teaching and learning.

Key words：Teacher talk; Student talk; Repetition; Primary school English teaching

　　话语重复在人类的交际活动中是种普遍存在的现象。在我们的日常会话中这种语言的重复现象，一方面降低了语言信息的传递效率，另一方面也为实现顺畅的交流起着重要作用，是典型的语言修辞行为。

　　语言的重复现象存在于各种形式的语言活动中，在课堂教学中，重复作为一种教学手段，具有很大的应用潜力。重复话语有利于引起学生对所学知识的重视，重复的方式是帮助学生学习知识的手段。重复话语是课堂教学的重要组成部分， 对提高教学效果有重要作用。

　　近年来，国内外对重复的研究越来越多，但是普遍关注教师的话语重复而忽略了学生的话语重复现象。本文通过对小学英语课堂的研究，不仅着眼于教师的话语重复，还对学生的话语重复模式及其功能进行归纳和分析。