摘要：职初教师是新入职的教师成员，是教师群体中处于特殊成长阶段的群体。当前，职初教师的成长面临社会环境、职业环境及培养模式等一系列困境。从生命关怀理论视角关注职初教师的成长，帮助他们树立积极的人生观、价值观，可以促进职初老师从新手型教师尽快向专家型教师的转变。

关键词：职初教师 ， 生命关怀 ， 成长

目录

摘要

Abstract

1  前言-3

2  职初教师成长的困境-3

2.1  社会刻板映象下的职业形象-3

2.2  职初新环境的适应-4

2.3  当前教师培养模式的不足-5

3  以生命关怀理论视角促进职初教师成长的策略-6

3.1  用生命整体性的眼光看待职初教师-6

3.2  让职初教师的成长环境富有生命关怀-7

3.3  把实现生命价值作为培训的终极目标-8

参考文献-9