摘要：课堂文化是在课堂教学活动中师生的心理表现、世界观价值观、思维方式与行为方式以及由师生共同创生的课堂风习、课堂氛围、规则纪律等因素的综合表现形式。随着新课程改革的不断推进，课堂文化也在此过程中展现出新姿态。把握其内涵与特点是塑造课堂文化的起点。因此，课堂文化的塑造首先必须立足于课堂，坚持科学的价值观的引领，在教室的物质环境中，以师生交往为主要内容，以课堂实践的方式，锻炼学生的思维品质，促成良好的行为习惯的养成，促进教师专业化水平的提高，以应对与时俱进的教育问题。

关键词：新课程改革，课堂文化，内涵特点，策略建议

目录

摘要

Abstract

1  前言-3

1.1  塑造课堂文化是教学改革的需求-3

1.2  课堂文化是班级文化、学校文化的重要组成部分-3

2  课堂文化内涵-3

2.1  课堂物质文化-3

2.2  课堂组织与规范文化-4

2.3  课堂观念文化-5

3  课堂文化特点-6

3.1  聚合生成性-6

3.2  生态情境性-6

3.3  生命人文化-6

3.3  优化高效性-6

4  塑造课堂文化的策略建议-7

4.1  关注学生身心发展，把握学生群体特点-7

4.2  尊重学生的主体性，平等对话全面发展-7

4.3  优化课程知识内容，丰富课堂文化意蕴-8

4.4  联动社会生活资源，从生活中来到生活中去-8

结论-10

参考文献-11

致谢-12