摘要：据有关专家测算，我国学业不良的学生占整个在校学生总数的6％一7％,因此，开展学业不良问题的研究，既是人生发展的需要和素质教育的客观要求，也是深化和完善学业不良问题理论研究的要求。本文主要探讨造成研究对象学业不良的原因，并提出相应的可行对策。考虑到学业不良问题具有显著的异质性，即造成学生学业不良的原因各不相同，本研究采用个案研究的策略，在对相关的文献资料进行分析研讨时，结合毕业实习时选取的研究对象，进行深入，动态，详细的调查，从影响人身心发展的内因和外因两个方面对这一主题进行现状描述、解释和分析，最终得出虽不能推广却有借鉴价值的结论。

【关键词】 学业不良   成因   对策 个案研究

目录

摘要

abstract

1.引言-3

1.1研究缘起--------兴趣以及顶岗实习的故事-3

1.2研究的意义-5

1. 2.1理论意义-5

1. 2.2实践意义-6

1. 2.3自我意义-6

2.文献综述-7

2.1“学业不良”的概念界定-7

2.2“学业不良”的成因研究-8

2.3“学业不良”问题的研究方法-9

3.研究设计-10

3.1研究对象的选择-10

3.2研究方法-10

3.3研究思路-11

3.4研究资料的搜集与整理-12

3.4.1研究资料的搜集-12

3.4.2研究资料的整理和资料来源的三角互证-12

4．案例描述-14

4.1访谈-14

4.1.1与汪老师的访谈-14

4.1.2与几名同学的访谈-16

4.1.3与史加豪的谈话-18

4.2观察-19

5.讨论与反思-23

5.1讨论-23

5.1.1研究对象学业不良的原因探讨-23

5.1.2可以尝试的对策-25

5.2研究反思-26

5.2.1关于研究的伦理道德处理-26

5.2.2研究的创新与不足-27

5.2.3今后研究的方向-27

参考文献-28

致  谢-29