摘要:神话作为表达、传承文化的重要载体，积淀着丰厚的民族文化。它的天然想象力与神奇魔力吸引了无数的小学生阅读、欣赏，在阅读过程中不仅促使学生了解了中国优秀的传统文化，还培养学生的想象力、创造能力等等。所以教师在神话故事的教学过程中应该让学生回归神话，感受神话的神奇，在体验神奇的同时追寻优秀的传统文化。本论文试从神话的起源、定义、思维特点入手，主要分析小学语文教材中神话的教育意义，在此基础之上，提出相应的教学策略。以期使神话教学达到最佳效果。

关键词：神话 ；小学语文教材；教育意义；教学策略

目录

摘要

abstract

引言-1

一、神话的概述-2

（一）神话的起源-2

（二）神话的定义-2

（三）神话的思维特点-3

二、小学语文教材中神话的教育意义-4

（一）有利于小学生积淀中国传统文化-4

1、自强不息精神的学习-4

2、奉献精神的学习-5

（二）有利于培养小学生的想象力及创造能力-5

1、培养小学生的想象力-5

2、培养小学生的创造能力-5

（三）有利于促进小学生身心健康的发展-6

1、促进小学生积极情绪的养成-6

2、培养小学生的高尚情操-6

（四）有利于丰富小学生的知识及激发阅读兴趣-7

1、丰富小学生的知识-7

2、激发小学生的阅读兴趣-7

（五）有利于培养小学生口语表达能力-7

三、小学语文教材中神话的教学策略-8

（一）回归神话，感受神奇-8

1、回归“真实”神话-8

2、感受神奇-8

3、追寻优秀文化内涵-9

（二）注重情感的体验-9

1、注重情感体验-9

2、与神话人物对话-10

（三）加强课后拓展-10

 1、拓展到现实生活-10

 2、注重课后作业沿袭-10

参考文献-12

致谢-13