摘要:教师反馈语是指教师在反馈中使用的发声言语，它是教师维持课堂教学，激发学生学习兴趣，促进师生感情，帮助学生强化正确的知识、改正错误、找出差距、改进学习方法的重要方式之一，但在目前的小学语文课堂中，教师反馈语存在许多问题。为此，本文重在分析语文课堂中教师反馈语的运用，旨在充分发挥教师反馈语的有效性，达到语文教学的最优化。 

关键词：小学语文；教师反馈语；问题；对策

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摘要

abstract

一、教师反馈语在小学语文课堂中的重要性1

（一）它是教学过程的重要环节1

（二）它是激励和鞭策学生行为的指挥棒1

（三）它是促进师生感情的纽带2

二、教师反馈语在小学语文课堂运用中存在的问题3

（一）教师反馈语具有一定的盲目性3

（二）教师反馈语具有一定的滞后性3

（三）教师反馈语具有一定的片面性4

（四）教师反馈语具有一定的模糊性4

（五）教师反馈语具有一定的冷漠性5

（六）教师反馈语具有一定的主观性5

三、教师反馈语在小学语文课堂中的对策运用6

（一）教师反馈语要具有目的性6

（二）教师反馈语要具有及时性7

（三）教师反馈语要具有全面性7

（四）教师反馈语要具有针对性8

（五）教师反馈语要具有激励性9

（六）教师反馈语要具有客观性10

参考文献12

致谢13