摘要：小学语文新课程标准的颁布以及教育教学理论的不断发展，对小学古诗词教学提出了新的要求，小学古诗词教学要有新的思想和方法，教师才能在教学中更好地指导学生。古诗词教学应遵循以阅读和记诵为主，循序渐进与情感教育和情景感悟相结合的原则，并采用听读结合，创设意境和触发情感等方法有针对性地进行古诗词教学，真正提高小学生对古诗词的感悟和理解能力，弘扬中华民族的传统文化。

关键词：新课程标准，古诗词教学，方法，原则

目录

摘要

Abstract

1 前言3

2 古诗词教学的意义3

3 古诗词教学存在的问题4

4 古诗词教学的基本原则4

4.1遵循阅读记诵的原则4

4.2遵循循序渐进的原则5

4.3遵循情感教育和情景感悟相结合的原则5

5 古诗词教学的基本方法6

5.1听读结合6

5.2创设意境7

5.3触发情感7

结论

参考文献

致谢