摘要：小班化教育是相对新型的教育模式。由于学生数量较少，教师能够更加充分的了解学生的个性差异，这在某种程度上契合了素质教育的要求，并能促进小学生综合素质的发展。本文通过对小班化教育资料的查阅学习，从小班化教育的概念及特点、小班化教育对小学生素质教育的积极影响、开展小班化教育存在的问题以及相应对策这三个方面进行分析，从而不断完善小班化教育体系。

关键词：小学生，素质教育，教学环境，小班化教育

目录

摘要

Abstract

1  前言-3

2  小班化教育概述-3

2.1  小班化教育的概念-3

2.2  小班化教育的特点-3

3  小班化教育对小学生素质教育的积极影响-4

3.1  有利于教育者进行“因材施教”，促进学生个性发展-4

3.2  有利于培养学生的参与意识-4

3.3  有利于师生之间的交流-4

4  开展小班化教育存在的问题及对策分析-5

4.1  开展小班化教育存在的问题分析-5

4.2  开展小班化教育的对策-6

结论

参考文献

致谢