摘要：此次调查旨在通过无记名的问卷方式对淮阴师范学院（王营校区）教育科学学院小学教育专业的2012级—2014级的大二到大四的学生进行关于师范生教学基本技能发展状况的的调查研究。调查结果显示，我院师范生基本技能的掌握还不扎实，专业性指导老师较少，实践环节薄弱，学校对师范生的培养缺乏普遍性和专业性，在此基础上进行了分析和总结，并提出了相关建议，以望普遍提高师范生的基本技能水平，提高学校技能训练管理水平。

关键词：小学教育专业，师范生，基本技能

目录

摘要

Abstract

1  前言-4

2  调查对象与方法-4

2.1  调查对象-4

2.2  调查方法-5

3  调查结果-5

3.1  师范生基本技能的掌握程度-5

3.2  基本技能训练的开展-8

3.3  薄弱环节-9

3.4  学生对各训练项目指导情况的满意度-10

4  存在问题与建议-10

4.1  存在问题-10

4.2  建议-11

结论

参考文献

致谢