摘要：小学语文阅读教学是语文教学中的一个重要环节，能够直接影响学生的阅读兴趣、促进理解与表达、培养学生坚持正确的价值取向、促进多方面学习等，对学生的成长发展有着不言而喻的重要意义。通过培养阅读兴趣、增强学生自主性，提升教师素质、深入钻研文本和指导阅读方法、增强教学针对性等小学语文阅读教学策略的改进，可以解决相应的阅读困境，提高语文阅读教学质量。

关键词：阅读教学，“杰克现象”，小学语文教学，策略

目录

摘要

Abstract

1  引言3

2  小学语文阅读教学的作用3

2.1  小学语文阅读教学能够直接影响学生的阅读兴趣3

2.2  小学语文阅读教学能够促进理解与表达3

2.3  小学语文阅读教学能够培养学生坚持正确的价值取向4

2.4  小学语文阅读教学能够促进多方面学习4

3  小学语文阅读教学中存在的问题及成因4

3.1  小学语文阅读教学中存在的问题5

3.2  小学语文阅读教学中存在的问题的成因6

4  改进小学语文阅读教学的策略6

4.1  培养阅读兴趣，增强学生自主性6

4.2  提升教师素质，深入钻研文本7

4.3  指导阅读方法，增强教学针对性8

结论

参考文献

致谢