摘要数学思想方法是数学知识的精髓，是知识转化为能力的桥梁，数学思想方法的教学是新课程标准提出的要求，也是当前教育形式对数学教学的综合要求。小学数学中蕴含的基本数学思想有分类思想、转化思想、统计思想、对应思想、数形结合思想等，在教学目标中明晰，在数学活动中渗透，在巩固训练中反思，在概括总结中升华，是小学教学数学思想方法的有效策略，它促进学生对数学知识的理解和数学能力的发展，也为以后进一步的学习和工作打下扎实的基础。

关键词：小学数学，数学思想方法，小学教材，教学策略

目录

摘要

Abstract

1 前言-3

2数学思想方法的概念-3

3小学教材中常见的数学思想方法-4

3.1 分类-4

3.2转化-4

3.3统计-5

3.4对应-5

3.5数形结合-6

4 数学思想方法教学存在的问题-7

4.1专业能力有限-7

4.2教学目标把握不准-7

4.3教学指导不得力-8

5小学数学思想方法的教学策略-8

5.1在教学目标中明晰数学思想方法-8

5.2在数学活动中渗透数学思想方法-9

5.3在巩固训练中反思数学思想方法-10

5.4在概括总结中升华数学思想方法-11

结论

参考文献

致谢