摘要:家庭教育中孩子的发展与父母所从事的职业、父母的受教育水平有关。因此教师家长的职业、教育水平与孩子的成长息息相关。教师家长是教师家庭的家长，是更接近成功教育的教育者。但生活中教师教育子女失败的案例屡见不鲜，所以教师对子女成长的影响是一个值得深入研究的问题。本文是以笔者的个人成长经

历为对象，从教师双重角色、教育子女意识、职业遗传观念及家庭教育中父母的言传身教、是否重视孩子心理变化方面，对笔者的个案进行研究及分析。此类研究课题在这一领域中比较少见，同时这类研究能为不同的读者提供借鉴，使读者从中获得不同的收获。

关键词： 教师职业；家庭教育；成长经历

目录

摘要

ABSTRACT

一、问题提出-1

（一） 研究的目的及意义-1

1、研究目的-1

2、研究意义-1

（二） 选择自己为个案的原因-2

二、研究方法和研究路径-3

（一）个案-3

（二） 叙事反思-3

三、 教师父亲对我的影响-5

（一） 对语文学习的影响-5

1、语文成绩优秀-5

2、丧失语文学习的兴趣-5

3、语文成绩一落千丈-6

（二） 对职业理想变化的影响-6

1、梦想被框定为老师-6

2、我想当化学研究者-6

3、选择教师专业的矛盾-7

4、 步入工作岗位中的纠结-7

（三） 对名牌消费的看法的影响-8

1、我想要特步球鞋-8

2、没买特步球鞋的原因-8

3、后期对名牌消费的看法-9

（四） 对考资格证书的影响-9

（五） 对写论文的影响-9

四、 结论-11

参考文献-13

致谢-14