XX中心学校科学课开设现状及思考.doc

资料分类:教学研究 VIP会员(张老师)分享原创毕业论文参考材料更新时间:16-12-22
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摘要:社会的进步与发展需要依靠国民整体科学素养的提高,而科学素养并非一朝一夕就能养成。小学科学课的开设对培养学生的科学素养起到了至关重要的作用,然而现今科学课的开设并不尽如人意,教学资源及师资匮乏,教师教学技能及专业思想不高等问题严重影响了科学课的教学质量。本文通过研究六哨乡中心学校的科学课的开设现状,分析存在问题的原因并深入思考,提出相应的实际有效的对策及想法。

 

关键词:六哨;开设现状;解决措施

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、小学科学课开设的意义-1

(一)科学课程对社会发展的重要意义-1

(二)对小学生发展的意义-1

1.培养学生的创新精神。-1

2.培养学生灵活多元的思维方式。-2

3.为单科学习做铺垫。-2

二、六哨中心学校科学课开设现状-3

(一)学校对科学课不够重视-3

(二)教学设施不全-3

(三)师资不足,教师自身缺乏教学技能,专业思想不稳定-3

(四)学生认知能力较低,学习积极性不高-4

三、关于六哨中心学校科学课开设现状的思考-5

(一)提高对科学教学质量问题的重视,加强科学教育政策法规建设。-5

(二)加大对六哨中心学校科学教育的的投入力度-6

(三)科学教师专业化培养-6

1.教师应有的学科知识:联系实际,融会贯通。-6

2.教师应有的基础学科知识:教育学和心理学。-7

3.应对科学哲学与科学史有所了解。-7

4.教师应有学科教学法的知识。-7

5.教师应具备的能力:引导学生进行“科学探究”。-7

参考文献-8

致谢-9

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