摘要: 本文以多媒体辅助教学的定义、国内外对多媒体辅助教学研究状况为理论基础，采用文献法、调查法等研究方法，对蒙自三小语文教师使用多媒体情况进行调查分析，找出其中存在的问题，对目前存在的问题分析出原因，并针对不同的原因从学校，教师两方面提出相应的对策，探索如何运用和发挥多媒体的辅助教学功能，为该校语文教师们提供一些参考，实现课堂教学的最优化。

关键词: 小学语文；多媒体；辅助教学；调查研究

目录

摘要

ABSTRACT

引言-1

一、 多媒体辅助教学的概述-1

（一）什么是多媒体辅助教学-1

（二）国内外关于语文多媒体辅助教学的研究状况-2

1、国内相关研究状况-2

2、国外相关研究状况-3

（三）多媒体辅助教学的意义-3

1、激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性-3

2、给学生多种感官刺激，提高学生识记效率-4

3、教学内容表现形象、直观，有利于帮助学生突破难点、掌握重点-4

二、 蒙自三小语文多媒体辅助教学-5

的应用现状、存在问题及原因分析-5

（一） 多媒体在教学中的应用情况-5

1、小学语文教师对多媒体辅助教学的看法-5

2、多媒体在教学中的应用频率-5

3、教师对多媒体课件的使用意向-6

4、多媒体在课堂中的效果-6

（二）多媒体辅助教学在小学语文课堂中存在的问题-6

1、多媒体课件制作存在问题-6

2、盲目使用多媒体，降低了课堂效率-7

3、教学流程模式化-7

4、课件太花哨，影响学生注意力-7

（三）小学语文多媒体辅助教学存在问题的原因-8

1、 学校方面-8

2、教师方面-8

三、 有效发挥多媒体辅助教学的策略-9

（一）学校方面-9

（二）教师方面-10

1、转变教师观念，提升计算机运用能力-10

2、多媒体使用要讲究 “度”，不盲目使用-10

3、把多媒体辅助教学与传统教学模式有机结合-10

4、避免课件太花哨-11

结  语-11

参考文献-12

附  录-13

致  谢-15