摘要:采用自编的《耿马县傣族家长对子女学习汉语态度的现状调查》问卷对耿马县傣族聚居区的200位傣族家长进行调查,结果表明:在傣族聚居区有大部分的家长有教子女汉语学习的意识，她们认为自身的学历以及家庭结构对子女的学习有很大影响，日常生活是傣族幼儿汉语学习的重要环境。大多家长则对国家发布的双语教学政策一概不知，并且部分家长存在较严重的传统思想，对受教育的认识较狭隘。针对调查得出的这些情况，结合理论知识，提出相关建议。

关键词：语言教育；家庭教育；汉语学习

目录

摘要

ABSTRACT

一、 前言-1

二、 调查对象和方法-2

（一） 调查对象-2

（二） 研究方法-2

三、 调查结果-3

（一） 汉语学习的意识-3

（二） 家长在日常生活中的语言教育-4

（三） 家长自身情况以及对孩子汉语学习的重视程度-5

（四） 影响幼儿学习汉语的人物分析（多选题）-6

（五） 学习汉语的意义分析（多选题）-6

四、讨论-8

（一） 耿马县傣族家长有汉语学习的思想意识-8

（二） 日常生活是幼儿汉语学习的重要环境-8

（三） 家长的学历与自身素养对子女的学习产生直接性的影响-8

（四） 家庭结构和村寨环境对孩子的汉语学习有很大影响-8

五、 建议-10

（一） 傣族家长应提高对子女受教育的重视-10

（二） 傣族家长应开拓自己的视野，改变落后的传统思想-10

（三） 傣族家长应该从日常的生活中对子女进行汉语学习的教育-10

（四） 傣族家长要激发子女语言交往的需要-11

（五） 傣族家长应多了解双语教学政策，与幼儿教师多沟通交流-11

（六） 培养孩子独立思考的习惯，为孩子营造和谐的家庭环境-11

结语-13

附录-15

致谢-18