摘要

　　　本文以河南省农村高中体育师资为研究对象，对河南省16个市的147所乡镇高中进行调查，以这些乡镇高中的体育教师及主管领导作为调查对象。本文综合运用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等多种方法。从河南省农村高中体育教师的基本情况、教学工作现状、科研现状、课外活动和课余运动训练状况、继续教育情况、待遇问题、心态等几方面多角度地对其展开调查研究和分析。目的是了解河南省农村高中体育教师的现状，在此基础上提出一些建设性的意见和对策。通过研究后得出的结论是：

　　　1、体育教师数量少，每个体育教师承担的教学工作量较大，教学质量总体不高；

　　　2、体育教师的质量不高,师资队伍比较年轻，具有高学历高职称的人数相当少；

　　　3、教师运动专业技术结构上,术科专业不合理，球类和田径专业的师资较多；

　　　4、课外活动和课余训练,课外活动和课余训练未得到应有的重视；

　　　5、体育教师的整体科研水平不高，教学投入和科研内在动力不足；

　　　6、体育教师的政治地位低下,有强烈的进取心和进修愿望，但对当前的生活待遇、工作条件和受重视的程度都不甚满意，相当部分的体育教师对自身职业前景信心不足。

　　　针对河南省农村高中师资队伍状况，本文认为应采取以下措施：

　　　1.积极探索有效的思想政治工作方法，使教师深知农村高中教育发展的责任感、紧迫感和危机感，来增强师资队伍的凝聚力，调动教师的积极性；

　　　2.增加教师编制，完善教师培训体制，促进体育教师业务素质的全面提高；

　　　3.积极开展丰富多彩的教育科学研究活动，培养一批高水平的学科带头人；

　　　4.建立一套比较完善的教师管理制度，使教师管理规范化和法制化，实现师资队伍结构的优化；

　　　5.各农村高中应重视体育教育工作，提高体育教师的待遇水平（如职称晋升、业务进修、课时待遇等），以调动他们工作的主动性与积极性，还应加强对学校体育工作的领导，不仅要抓好体育课的课堂教学，而且还要切实抓好课外体育活动与课余训练活动；

　　　6.普通学生体育加入高考总分,可以从根本上提高体育教师的地位。

关键词  河南；农村高中；体育师资队伍；发展对策