국문초록:중국과 한국은 한 바다를 이웃하여 나뉘어져 있는 이웃국가이다. 문화 교류의 역사는 길게 이어진다. 한중 양국의 경제 • 문화 교류에 따라 한국어 인재에 대한 수요가 높아지고 고용주들이 직권의 한국어 말하기 실력에 대해 높은 요청을 제시했다. 말하기는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 네 가지 언어능력 중의 하나로 처음 습득하는 학생들에게 가장 어려운 점이며 가장 중요한 점이다. 본 논문은 서주공정대학 한국어학과 재학생을 대상으로 하여 학생들의 말하기 실력을 어떻게 높이는지에 초점을 두어 한국어 실력 및 한국어 학습 방법을 조사하고 분석함으로써 효율적인 한국어 말하기 학습 방법을 모색하는 데 목적을 둔다. 

본 논문은 선행연구를 참고했다. 그리고 본 논문은 선행 연구의 부족한 점은 지적하였으며 우수한 점을 선택한 후에 새로운 연구 방법과 조사 방안을 제시했다. 본 논문은 표본에 부합하는 학생들을 연구 대상으로 선정하여 설문 조사내용을 만들었다. 그 후 조사 결과를 분석하여 회화 능력을 높일 수 있는 방법을 도출하였다.

키워드：말하기의 중요성   말하기 현황  원인분석   대책연구

목차

감사의글

국문초록

中文摘要

제1장 서론-1

1.1연구 목적 및 의미-1

1.2연구 내용 및 방법-1

1.3선행연구-1

1.4한국어 말하기 수준 현황 조사-2

1.4.1조사 대상 및 방법-2

1.4.2조사 결과 분석-2

제2장 학생의 말하기 수준 저하의 원인분석-4

2.1원인 분석-4

2.1.1모국어 영향-4

2.1.2문화적인 요인-4

2.1.3심리적인 요인-5

2.1.4평가 수단의 영향-5

2.1.5서주공정대학 한국어과 학생 말하기 현황의 원인-5

제3장 말하기의 향상 대책-6

3.1모국어 영향 대책-6

3.2문화적 요인 대책-6

3.3심리적 요인 대책-7

3.4평가 수단의 개선-7

제4장 결론-8

참고문헌-9

부   록-10