국문초록

언어는 사람들이 서로 교감하는 수단과 도구이다. 사람들은 언어를 통하여 서로  사상을 교환하고 자신의 의견을 나누고 상대방의 이해를 구한다. 본고에서 대조 언어학의 관점에서 한·중 부정 표현을 분석하고 교육 방안을 모색하였다.

제1장에서는 본고의 연구 목적을 명시하고 선행연구를 제시한다. 그리고 연구 대상과 방법을 언급한다. 제2장에서는 한·중 부정 표현을 유형별로 통사적 용법과 특성을 제시하고 대비한다. 제3장에서는한·중 부정 표현을 유형별로 어휘적 용법과 특성을 제시하고 대비한다. 제4장에서는 근년의 TOPIK 시험 문제를 참조하여 한국어 부정 표현 교육 방안을 제시한다. 제5장에서는 결론을 정리하며 한·중 부정 표현에 대한 대비연구와 교육 방안을 통하여 논술한 내용을 요약한다.

  이러한 논의를 통해 한국어를 배우고 있는 중국인 학습자, 중국인 학습자를 대상으로 한국어를 가르쳐 주는 한국어 교사 그리고 중국어를 배우고 있는 한국인 학습자들에게 조금이나마 도움이 되었으면 한다.

키워드: 부정 표현； 한국어； 중국어； 대비； 교육 방안

目录

摘要

국문초록

1서론-1

1.1 연구 목적과 대상-1

1.2 선행연구-1

1.2.1 한국어의 선행연구-1

1.2.2 중국어의 선행연구-2

1.2.3 한·중 대비의 선행연구-2

1.3 연구 방법과 내용-3

2한·중 부정 표현의 통사적 대비-4

2.1 한국어의 통사적 부정 의미 표현-4

2.1.1‘안(아니)’ 부정-4

2.1.2 ‘못’ 부정-9

2.1.3 ‘말다’ 부정-9

2.2 중국어의 통사적 부정 의미 표현-10

2.3 한·중 통사적 부정 의미 표현 대비-12

3한·중 부정 표현의 어휘적 대비-14

3.1 한국어 어휘적 부정 표현의 대비-14

3.2 중국어 어휘적 부정 표현의 대비-15

3.3 한·중 어휘적 부정 표현 의미 대비-16

4중국인 초급 학습자를 위한 교육 방안-17

4.1 교육의 내용 및 목표-17

4.2 한국어 부정 표현의 교육방안-17

5결론-19

감사의 글-21

참고문헌-22