摘要:在新课程改革过程的要求下，改变传统的师生关系，形成平等、和谐、融洽的“关心型”师生关系刻不容缓。“关心型”的师生关系是教育过程中的重点，对学校的教育教学有极大的促进作用。诺丁斯关心理论的内容及其思想对我国构建良好的师生关系具有重要的启示作用，可以促使我们改变传统的师生关系，使教师与学生在关心与被关心的交流过程中形成一种健康、和谐、积极向上的师生关系。本文通过对诺丁斯关心理论内容的阐述，结合当前新课程改革对师生关系的要求，就如何将诺丁斯关心理论运用到构建新型师生关系中做出了分析，提出了基于诺丁斯关心理论构建“关心型”师生关系的策略，使学生在“关心型”师生关系中发展良好的心理、品德和个性。

关键词：关心；关怀；关心理论；师生关系

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-1

二、诺丁斯关心理论的主要内容-2

（一）关心的诠释-2

（二）诺丁斯关心理论的教育目的-2

（三）关心理论对教师素质的全新要求-2

（四）关心的实施方法-3

三、诺丁斯关心理论对当前我国师生关系构建的启示-4

（一）重新定位师生角色-4

（二）教师带动学生一起体验关心-5

（三）教师要给学生做榜样-5

（四）让关怀成为师生情感的纽带-6

（五）通过对话与沟通，增进师生的相互理解-7

（六）尊重和赞赏学生，增进师生间的相互信任-8

参考文献-10

致 谢-11