[摘要]针对小学生目前学习古诗的现状，根据小学古诗教学的特点、新课标对古诗教学的要求，研究小学古诗教学中存在的问题并分析其产生的原因，提出解决小学古诗教学问题的相应对策，以实现古诗教学的最优化。与此同时也提出了小学古诗教学中还应注意的问题。

[关键词]   古诗；古诗教学；小学语文教学

问题的提出

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称新课标)指导下编写出的语文教材,秉承了我国语文教育的优良传统,将古诗教学作为阅读教学的重要组成部分。作为中华民族艺术宝库中的一颗璀灿的瑰宝,古诗不仅可以陶冶情操、丰富想象,还可以培养学生对汉语言文学的兴趣和文学素养。

然而这个瑰宝在历经历史的尘洗、时间的磨练后，似乎与当代快节奏的生活环境有着无法挣脱的隔膜，小学生对于古诗的兴趣似乎仅仅是出于考试的需要。笔者在一次阅读中，看到一篇名为《当今小学生古诗词学习存在的问题及其对策研究》的论文，论文中有一项对于小学生对古诗学习的兴趣以及有兴趣原因的统计表格，表格如下：