摘要:师生冲突是社会冲突的特殊形式，教师有成人的世界观，对学习和生活中的事物有稳定和固定的观点；中学生则有未成年人的世界观，他们的世界观还不完整，对学习和生活中的事物所形成的观点不确定，常常受到周围环境的影响。形成上述差异的原因在于师生之间的价值观、目标、地位、资源占有等方面的不平等，从而导致师生交往在合作中往往伴随着师生冲突。对于师生之间的冲突，教师在整个教学活动中处于主导地位，教师对学生的误解、教学缺乏教学艺术和教师在平时学习生活中对部分学生的偏袒，从而引起学生的不满等因素都会导致师生冲突的发生。学生是学习的主体，学生在学习中也会因为一些因素导致师生冲突的发生，如中学生家庭环境改变、心理因素及个性差异等。有时师生冲突并不仅仅只是学生或者教师某一方面的因素，也有共同的因素，造成师生的冲突共同因素是师生价值观的对立。对于上述因素的分析，本文提出解决师生冲突的对策，则分别从教师和学生方面入手，教师方面包括提高教师的专业素质和心理素质，提高教师的教学艺术，关心和爱护学生，多和学生以及家长交流、沟通。同时学生应该在加强自己的学习的同时，不断锻炼自己的各个方面的能力，多和教师沟通，从而减少师生之间的冲突。为建设一个和谐、安静的校园学习环境，师生应该在合作中，不断取得进步，提高各自的应对能力，创造一个良性的师生互动，减少师生的冲突。

关键词：中学；师生冲突；类型；成因

目录

摘要

abstract

一、师生冲突的定义-1

二、中学师生冲突的类型-2

（一） 根据冲突对组织和群体的影响不同分类-2

1、建设性师生冲突-2

2、破坏性师生冲突-2

（二）根据师生冲突的表现形式不同分类-2

1、言语冲突-2

2、行为冲突-3

三、中学师生冲突的成因-4

（一） 师生冲突的教师因素-4

1、教师对学生的误解-4

2、教师教学缺乏艺术性-4

3、教师对学生的偏袒-5

（二） 师生冲突中的学生因素-5

1、中学生家庭环境的改变-5

2、中学生心理因素-6

3、中学生的个性差异-6

（三）师生之间价值观的对立-7

四、 解决师生冲突的对策-8

（一） 解决师生冲突的教师责任-8

1、 提高教师的专业素质-8

2、 提高教师的心理素质-8

3、关心学生，关注学生的差异-9

4、提高教师教学艺术-9

5、 多和家长沟通-9

（二）解决师生冲突的学生责任-10

1、提高心理素质-10

2、培养广泛的兴趣和爱好-10

（三） 班级形成良好的学习氛围-10

参考文献-12

致　谢-13