摘要：教育公平包括教育机会公平、教育过程公平、教育结果公平。教师的关爱是教育活动中爱的源泉。教育公平要求教师公平地关爱学生。然而，当前小学教育中教师对学生关爱分配的现状不符合教育公平的要求。由于班级规模大，教师个人偏好，社会不良风气等原因使得部分教师对学生的关爱分配存在偏差。因此，政府必须加大教育投入，学校引导监督教师公平关爱学生。在此基础上，教师须提高职业素养，以实现教育公平。 

关键词：关爱分配，教育公平，小学教育

目录

摘要

Abstract

1  前言 3

2  教师公平关爱学生的重要性 3

2.1  公平关爱学生有助于促进师生关系和谐 3

2.2  公平关爱学生有助于提高教学质量 4

2.3  公平关爱学生有助于满足学生的心理需要 4

3  当前小学教育中教师对学生关爱不公平的几种表现 4

3.1  “重视优生，忽视中间，厌烦后进生” 4

3.2  “紧抓两头，忽视中间” 5

3.3  “重视学困生，关注中等生，对优生完全放手” 5

3.4  对“特殊学生”特殊关爱 6

4  分配不公平的原因 6

4.1  班级规模大，师资紧缺 6

4.2  教师个人偏好 6

4.3  教师职业素养参差不齐 7

4.4  社会不良风气的影响 7

5  促进教师关爱分配公平的措施 8

5.1  政府加大投入 8

5.2  学校引导监督 8

5.3  教师提高职业素养 9

结论

参考文献

致谢