摘要:小班化教育是素质教育改革的必然趋势，自1996年上海率先开展了小班化教育实验研究以来，大量的研究表明：小班化教育对提高学生的学业成绩、个性发展等起到明显的效果。对改变教育观念，改进教学方法、优化教育资源等有革命性的突破。小班化教学已成为教育的一场革命，一种新的发展趋势。

关键词：小班化教育，实践与理论，路径研究

目录

摘要

Abstract

1-  小班化教育具有的客观必然性4

1.1  教育改革的必然趋势4

1.2  教育资源的逐步丰富4

1.3  教育心理学的理论基础4

2-  小班化教育的理论研究与实践发展5

2.1  小班化教育的理论研究5

2.2  小班化教育的实践发展7

2.3  我国小班化教育中的问题列举8

2.3.1- 形式化现象8

2.3.2  相关资源的匮乏8

2.3.3  应试教育的影响8

2.3.4  大众对小班化了解不足8

3     完善小班化教育的具体路径9 

3.1-改变传统的教育理念9

3.2-提高教师的专业化水平9

3.3-加强对小学小班化教育学生的德育教育9

3.4-改革小班化教育中的班级管理9

结论

参考文献

致谢