以前的研究者大多注重于对中学和大学新生的学习适应性进行调查研究，或者是对小学某个阶段进行研究，而本研究则将重点放在小学一年级上，具有较强的针对性。本研究通过对小学...

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由于应试教育的影响以及信息技术的普及，学生获取信息的渠道越来越多样化，我们现在无法有效控制其信息内容，，再加上教师写作教学的方法还是原来的“老一套”，使得现在在写...

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本课题的研究对象主要是小学生，小学阶段是人从幼年到成年的转变时期，是人从直观感知向理性思维发展的过度时期，在这个阶段，小学生有其独特的心理机制和认知方式，比如说感...

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我们经常会疑惑为什么现在的孩子越来越不喜欢写作文，很多时候我们忽视了正是这种扭曲的教学方式对孩子的幼小心灵造成了不可磨灭的伤害。所以为了让学生喜欢写作，愿意写作，...

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通过调查结果找出本校存在或者潜在厌学情绪的学生，并对他们不同程度的厌学现状进行分析，与班级老师交流讨论，找到根本原因，对症下药，找到正确的矫正的方法，消除他们的厌...

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小学生数学自主学习能力的养成，不但可以充分地激发小学生对数学的学习兴趣，还可以培养小学生自己动手搜集和处理数学信息的能力，并且可以培养具有数学自主学习能力的新型人...

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通过分析小学生数学自我效能感的强弱，有针对性的提出培养策略。有利于激发学生对数学的学习动机，提高数学成绩，学生缺乏学习动机，不但学生的认知技能得不到很好的发展，而...

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通过对前人已有文献的搜集、整理，梳理国内外对于小学生数学学习兴趣的研究概况，了解关于小学生数学学习兴趣这一研究课题的发展过程；以此希望能够从一定层面丰富和发展小学...

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课堂参与：学生在课堂中的参与情况，是“个体知、情、意、行在教学过程中的全面投入”。据此，有研究者将课堂参与的类型分为主动参与和被动参与，其中学生在课堂中的主动参与...

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本文主要以黄蒲小学的小学生的安全教育为研究对象，经过笔者的调查研究发现，该校小学生安全存在诸多问题。希望能利用笔者的教育理论知识为黄浦小学的小学生的安全教育的实施...

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学生的参与在小学数学课堂中是至关重要的。如果学生的参与度存在一定的问题，却不去通过调查发现其中的问题，那么就不能针对所存在的问题提出切实可行的促进措施，甚至会适得...

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论文不仅只研究欺负者与受欺负者的行为特征等方面，还通过观察旁观者群体的行为表现或了解他们的心理，从而丰富人们对小学生生理、心理发展的了解。分析比较教师采取的处理欺...

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研究的调查对象为徐州市第三十四中附小和青年路小学两所小学共360名学生。因本次研究的目的是为了调查偶像崇拜现象在小学生群体中的整体存在现状，故取样的方法为：从一至六年...

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本研究的访谈法主要针对小学生家长，通过他们切身的体验得到客观真实的信息。访谈法主要分为三个步骤：首先制定访谈提纲，需要确保访谈提纲与调查问卷内容匹配和访谈提纲的有...

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本问卷一共有18道题目，调查内容包括阅读的兴趣，阅读的动机，阅读的时间，阅读的内容，阅读的方式等。问卷采取匿名的方式，让学生现场认真、如实地填写，然后回收，共计发放...

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通过对当前小学生家庭作业形式的审视，我们不难发现，作业形式比较单一且枯燥，这并不利于激发学生完成作业的兴趣。通过这样的调查，笔者希望能够对家庭作业的形式创新提出一...

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本研究主要采用文献研究法、问卷调查法和访谈法相结合的研究范式，在对小学生参加课外辅导班的现状进行理论研究与建构的基础上，结合实际的调查资料展现小学生参加课外辅导班...

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本课题的研究对象为小学生，小学作为一个人成长的主要阶段，无论是在智力的成长，还是性格的养成上，这一时期都至关重要。特别是在学习方面，家庭、学校乃至整个社会对其施加...

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笔者在中国知网输入“榜样教育”进行文献检索，发现完成于2010年左右的文献居多，并随年份增长而递增。可见，榜样教育已经越来越多的得到了世人的关注。可以预计，对于榜样教育...

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本论文是对先前研究者研究结果的一个补充，在理论上不仅丰富了教师职业认同的研究成果，深化了对教师心理的研究，而且对教师教育和教师专业发展理论进行了补充。同时，在实践...

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那么，究竟教师工作带给教师的感受是什么样的呢?教育工作对教师幸福感的普遍影响又是如何？笔者认为有必要对于现如今小学教师的幸福感现状做一次调查与研究。本文笔者将从幸福...

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国内关于教师期待的研究相对较少，大都是对国外研究的综述、翻译等。河南大学的范丽恒、北京师范大学的金盛华以及湖南师范大学的赵莲等教授都对国外教师期待效应进行了综述归...

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本论文的研究目的是：通过调查了解小学高年级学生学业成败归因现状，了解学生性别因素、年级因素在学业成败归因倾向上是否存在明显的差别。根据调查的结果分析存在的问题及造...

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科学研究表明，学生在过重的学习压力下，容易导致睡眠不足、食欲不振、全身乏力等不良生理症状，严重影响了小学生的身体健康。同时，过重的学业负担也危害小学生的心理，小学...

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如今高年级的小学生活泼，可塑性强，容易激发其好奇心和兴趣，有着强烈的表演欲，但由于多种因素的影响，他们的数学自主学习能力尚不完善。所以，对小学高年级学生的数学自主...

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培养小学低年级学生的数学学习习惯，对教师的教学、家长的教育以及学生本人的学习与发展，都会产生很大的意义。学习习惯养成的关键期是在小学时期，尤其是在低年级就进行数学...

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本研究主要是关注影响小学低年级数学课堂中合作学习的实施的主客观因素，把小学低年级学生作为研究的主体，并且着重研究合作学习在数学课堂中的运用。这是我国小学课堂中合作...

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在许多论文中，如：《中国农民工最新生存状况研究》、《弱势青少年生存状况与社会支持》都没有对“生存状况”的概念进行明确界定，主要从“生存状况”的外延加以列举，主要包...

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根据新《小学数学课程标准》以培养学生“自主、合作、探究的学习方式”的要求以及“以学生发展为本”的教学理念，在小学数学的教学过程中，教学则被要求能够让学生体验探究的...

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经过多年的努力，一些关于进城儿童的问题得到了解决或缓解，但他们的课余时间安排依旧是一个新的亟待解决的问题。由于国家规定对中小学生实行减负政策，这使得孩子们有了大量...

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